ESCUELA WALDORF DE TENERIFE CÍRCULO WALDORF "VALLE DE GÜÍMAR"

ESCUELA WALDORF DE TENERIFE CÍRCULO WALDORF "VALLE DE GÜÍMAR"
WALDORF SCHOOL IN TENERIFE / WALDORFSCHULE AUF TENERIFFA / SCUOLA WALDORF A TENERIFE / ÉCOLE WALDORF À TÉNÉRIFFE/ESCOLA WALDORF A TENERIFE/ДЕТСКИЙ САД-ШКОЛА WALDORF В ТЕНЕРИФЕ/特内里费华德福学校

jueves, 23 de junio de 2011

ENCUENTRO IBÉRICO DE INICIATIVAS WALDORF EN BARCELONA

Escuela El Tl·ler
Encuentro Ibérico 2011
Como cada año, para la festividad de San Juan se celebra el Encuentro Ibérico de Iniciativas Waldorf. En esta ocasión, la escuela de acogida es El Til·ler, en Bellaterra, muy cerca de la ciudad de Barcelona. Nuestra asociación estará representada por la presidenta, Sra. Concepción González.

Concepción González
Durante tres días, del 24 al 26 de junio, se realizarán diferentes actividades y talleres, así como la presentación de iniciativas. Las personas que se encargan de los grupos de trabajo y las conferencias son las Sras. Lourdes Tormo, Pilar Pérez, Elena Martín-Artajo, Mara Concas, Ana Lizán, María Jesús Manzano y Ana Lillo, y los Sres. Antonio Malagón, José Mª Sánchez, Klaus Esser y Didier Nuez.
Elena Martín-Artajo
Antonio Malagón
Para el tema de trabajo del encuentro, "Los siete procesos vitales y su relación con los procesos de aprendizaje", se ha invitado a M. Didier Nuez, maestro de Primaria Waldorf en París, pintor y terapeuta.
Desde Tenerife agradecemos al equipo organizador (las Sras. Ela Cuevas, Angelina Esteve y Àuria Gómez, y los Sres. Rafael Gómez y José Mº. Sánchez) todo el esfuerzo y la planificación del encuentro. ¡Muchas gracias!


Pueden descargarse el planing del Encuentro pinchando aquí.

lunes, 13 de junio de 2011

MERCADILLO BENÉFICO DEL 12 DE JUNIO...

Les ofrecemos una fotografía panorámica -también pueden ver algunas otras en nuestro álbum de fotos- del aspecto de nuestro mercadillo, celebrado ayer domingo. Agradecemos a todas las familias y personas asistentes, así como a nuestros socios y colaboradores, su participación en este evento. Sin todas ellas, no hubiera podido ser llevado a cabo. ¡Muchas gracias!





Mercadillo junio'11 Tres Robles
 

martes, 7 de junio de 2011

MERCADILLO BENÉFICO EN EL ROSARIO

Nos complacemos en invitarles a nuestro mercadillo benéfico que tendrá lugar en el Campamento de Las Raíces, en el Monte de La Esperanza, en El Rosario, el próximo día 12 de junio, domingo, por la mañana y el mediodía. Será una ocasión para el reencuentro y para que quienes sientan que nuestra pedagogía les es cercana, que les resuene, vengan a conocernos y compartir sus inquietudes y anhelos con nosotros. ¡Les esperamos!
Pueden encontrar el programa del mercadillo pinchando aquí... También les adjuntamos dos planos - pinchando mapa1 y mapa2...- con indicaciones de cómo llegar hasta ahí. ¡Hasta este domingo!

lunes, 6 de junio de 2011

ABRIENDO CAMINO A TRAVÉS DE UNA EDUCACIÓN ÍNTEGRA DESDE EL CONTACTO HUMANO

El primer Goetheanum
Rudolf Steiner
 El aporte pedagógico del austriaco Rudolf Steiner (1861-1925) constituye un movimiento de renovación pedagógica y cultural, con más de 90 años de vida fructífera en Europa y otros continentes. El abordaje Waldorf se centra y se desarrolla en los principios rectores de la Antroposofía.


Introducción a la educación Waldorf

"No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el ser humano para el orden social sino ¿qué potencial hay en el hombre y puede desarrollarse en él? Así será posible aportar al orden social nuevas fuerzas procedentes de la generación joven. De esta manera siempre pervivirá en este orden social lo que hagan de él los hombres integrales que se incorporen al mismo y no se hará de la nueva generaciónloque el orden socialquierehacer de ella". (Rudolf Steiner)

Una educación que crece con el educando

Cuando los niños relacionan lo que aprenden con su propia experiencia, se sienten llenos de interés y de vida, y lo que así aprenden se convierte en algo que les es propio. Las escuelas Waldorf están pensadas para promover este tipo de aprendizaje.
La educación Waldorf tiene sus raíces en las investigaciones del pensador y científico austriaco Rudolf Steiner (1861-1925). Según la filosofía antroposófica de Steiner, el ser humano es un ser trimembrado – tiene cuerpo, alma y espíritu -, cuyas capacidades se despliegan a lo largo de tres períodos de desarrollo en la marcha hacia la adultez: la infancia temprana, la infancia intermedia, y la adolescencia.
Exposición en escuela Waldorf
En abril de 1919, Steiner visitó la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria de Stuttgart, Alemania. La nación alemana, derrotada en la guerra, se debatía al borde del caos económico, social y político. Steiner les habló a los trabajadores sobre la necesidad de una renovación social, de encontrar una nueva forma de organizar la sociedad y su vida política, cultural y económica (la tri-formación social).
Emil Molt, el propietario de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria, le pidió a Steiner que organizara y condujera una escuela para los hijos de los empleados de la compañía. Steiner accedió pero con cuatro condiciones, todas las cuales iban en contra de lo que se acostumbraba en la época:

Una escuela Waldorf

que la escuela estuviera abierta a todos los niños; que fuera para ambos sexos; que comprendiera hasta el 12º grado; que quienes están en verdadero contacto con los niños, es decir, los maestros, tuvieran la conducción pedagógica de la escuela, con la menor interferencia posible por parte del estado.
Teatrillo en escuela Waldorf
El 7 de septiembre de 1919 abrió sus puertas la primera escuela Waldorf. A partir de entonces, el movimiento educativo Waldorf se extendió por Alemania y otros países, pero en la década de los años 30 fue prohibido en Alemania por el régimen nazi. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, la escuela de Stuttgart reabrió sus puertas y se registró una proliferación de escuelas de ese tipo en todo el mundo.
En la actualidad , existen alrededor de 2000 escuelas Waldorf diseminadas en muchos países. En Madrid, la Escuela Libre Micael hace 30 años que funciona con infantil hasta bachiller y con Seminario Pedagógico Waldorf para la preparación de maestros en este método.
No existen dos escuelas idénticas; todas son administrativamente independientes. Sin embargo, el visitante puede advertir características comunes a todas ellas.